根據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2019年全國(guó)高考報(bào)名考生人數(shù)高達(dá)1031萬(wàn)人。2020年高考報(bào)名人數(shù)1071萬(wàn)，相比去年多了40萬(wàn)人！那2021年呢？大家可想而知。

　　雖然從近幾年數(shù)據(jù)看，高考整體錄取率呈穩(wěn)定狀態(tài)，并稍有增長(zhǎng)，但并不代表你就可以上實(shí)力較強(qiáng)的大學(xué)。

　　以2019年河南高考一本錄取率和本科錄取率為例：

　　2019年河南高考人數(shù)103萬(wàn)，本科錄取率只有33.3%（在全國(guó)排名比較靠后 ），錄取人數(shù)為34萬(wàn)，粗略估算一下，剩余69萬(wàn)人只能上?？苹驈?fù)讀或輟學(xué)。而河南省一本錄取率只有12.5%，在全國(guó)是倒數(shù)，錄取人數(shù)只有12.9萬(wàn)人；其中，985高校的錄取率就更低了，理科錄取率2.5%，文科錄取率僅為0.35%。

　　按照全國(guó)本科錄取率估算，2020年高考，就有近600萬(wàn)考生無(wú)緣本科，200多萬(wàn)考生連?？贫忌喜涣?！

　　這意味著，將近一半的青少年在高考之后，會(huì)選擇進(jìn)入技校或者直接進(jìn)入社會(huì)打拼。

　　如果“你”也是這千萬(wàn)中的一個(gè)，高考失利后，等待“你”的將會(huì)是什么呢？（本文不是為傳播焦慮，只是帶大家逆推，站在長(zhǎng)時(shí)間段上理性看待，一些事情從長(zhǎng)期看和從短期看，看法會(huì)差別挺大的）

　　高考失敗到底意味著什么

　　與其說(shuō)復(fù)讀是對(duì)教育資源的浪費(fèi)，倒不如說(shuō)不努力才是對(duì)教育資源最大的浪費(fèi)。

　　畢竟，在高考這場(chǎng)大戰(zhàn)中，誰(shuí)都不想成為失敗的那一個(gè)。

　　雖然，很多同學(xué)都喝過(guò)這樣的雞湯：

　　一次考試失敗算不了什么

　　考試的失敗并不代表人生的失敗

　　只要想做，人生還會(huì)有無(wú)限可能……

　　可是當(dāng)真正面臨高考失敗的時(shí)候，安慰和鼓勵(lì)都變得微不足道，因?yàn)橐ㄙM(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間和更多的精力去彌補(bǔ)，才能追上同齡人。

　　所謂雞湯只是人生失意時(shí)的安慰劑，但絕不是懶惰的借口。

　　工作中也看到過(guò)很多高中生，雖然知道自己成績(jī)很差，但是依舊不愛(ài)看書(shū)，每天放了學(xué)就想著玩手機(jī)。

　　每當(dāng)老師和家長(zhǎng)規(guī)勸他，總會(huì)來(lái)一句：考試失敗了又怎樣？未來(lái)還長(zhǎng)，條條大路通羅馬。

　　很多同學(xué)都抱著這樣的僥幸心理，成績(jī)出來(lái)后才追悔莫及。

　　高考算得上是第一次面對(duì)真正意義上的困難，因此對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)，高考失敗并不僅僅是考試失利這么簡(jiǎn)單。

　　高考失敗留下的心理陰影更大

　　高考前，學(xué)生大致可分為三種類型，簡(jiǎn)稱A、B、C等。

　　A等級(jí)考生成績(jī)偏上，目標(biāo)明確，在確定可以考上好大學(xué)的情況下努力學(xué)習(xí)。

　　C等考生成績(jī)偏下，對(duì)“考不上名?！钡慕Y(jié)果呈接受和默認(rèn)的態(tài)度。

　　只有B等的同學(xué)成績(jī)處在中游，對(duì)于能上名校還是三流大學(xué)的結(jié)果不確定。

　　學(xué)者研究表明，B等考生的情緒調(diào)節(jié)能力往往更差。但同時(shí)此類考生也最努力，往往要比A等和C等的考生付出更多的時(shí)間來(lái)提升學(xué)習(xí)成績(jī)，因此成績(jī)中游的考生對(duì)于高考結(jié)果的期望值更大。

　　高考失利對(duì)這類考生來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是一次嚴(yán)重的打擊。對(duì)于期望能考上名校的考生來(lái)說(shuō)心理落差更大，容易產(chǎn)生自卑心理，情緒變得更加敏感。

　　不同考生對(duì)于考試失利的反應(yīng)也不同。

　　態(tài)度積極的考生往往認(rèn)為考試結(jié)果是可控的，可以通過(guò)自己的努力來(lái)改變成績(jī)。

　　而態(tài)度消極的考生會(huì)認(rèn)為考好了可能是因?yàn)椤斑\(yùn)氣好或者題簡(jiǎn)單”，考試失敗則是因?yàn)樽约耗芰Σ蛔恪?/p>

　　這樣的同學(xué)雖然會(huì)選擇繼續(xù)努力，但是當(dāng)再一次失敗的時(shí)候，自卑感會(huì)進(jìn)一步爆發(fā)，態(tài)度也會(huì)消極，這對(duì)以后的奮發(fā)學(xué)習(xí)造成阻礙。

　　考試失利的同學(xué)可能由此會(huì)對(duì)未來(lái)的期望值大幅下降。在高中階段有較多失敗經(jīng)歷的學(xué)生，自卑和憤怒的情感體驗(yàn)更加強(qiáng)烈。

　　因此高考并不僅僅是一次簡(jiǎn)單的考試。

　　高考失敗意味著要走更多彎路

　　很多處在青春期的同學(xué)都覺(jué)得來(lái)日方長(zhǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)到最后都是參加工作，既然如此那這么早努力干嘛？

　　雖然人們?cè)诮Y(jié)束求學(xué)之路之后都是要參加工作，但是這中間的過(guò)程卻大不相同。我們來(lái)看看高考之后，到底有幾條路可以走：

　　1.高考/提前招生本科大學(xué)錄取畢業(yè)（讀研）工作

　　2.高考/不參加高考，單招?？圃盒ｄ浫‘厴I(yè)（轉(zhuǎn)本）工作

　　3.高考本科大學(xué)錄取畢業(yè)（讀研）工作

　　4.高考?？圃盒ｄ浫‘厴I(yè)（轉(zhuǎn)本）工作

　　5.高考失利工作

　　6.不參加高考工作

　　雖然所有的學(xué)生都是殊途同歸，但中間所經(jīng)歷的環(huán)節(jié)大相徑庭。

　　沒(méi)能上好大學(xué)的同學(xué)，會(huì)錯(cuò)失很多和同齡優(yōu)秀學(xué)子一起學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

　　但如今就業(yè)環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)峻，很多企業(yè)的招聘門檻都是本科起步。如果你高中畢業(yè)就早早出來(lái)工作，雖然比同齡人早幾年自力更生，但若想獲得高薪穩(wěn)定的工作會(huì)十分困難。

　　其次，剛畢業(yè)的高中生年齡在十七八歲，過(guò)早步入社會(huì)工作，不利于養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和金錢觀。

　　所以，高考的成功與否直接決定了你未來(lái)走向，如果不希望自己將來(lái)可以提升學(xué)歷，擁有穩(wěn)定可靠的工作，那就需要比別人付出更多的努力，甚至走更多的彎路，才能與同齡人并駕齊驅(qū)。

　　高考失敗影響著未來(lái)的生活環(huán)境

　　高考是人生道路上面臨的第一個(gè)十字路口，高考成績(jī)也是對(duì)眾多考生學(xué)習(xí)能力所做的第一次區(qū)分，直接決定了未來(lái)四年會(huì)生活在一個(gè)怎樣的環(huán)境，接觸什么樣的人。

　　馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。

　　一般大學(xué)主要有三大特點(diǎn)：生源質(zhì)量較差、學(xué)校管理寬松、老師能力較弱。

　　所以，那時(shí)候再做升本或考研的打算，往往會(huì)事與愿違。

　　如果你本身自制力較差，那么受環(huán)境的影響會(huì)更大。

　　在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚的環(huán)境學(xué)習(xí)，對(duì)待學(xué)習(xí)也會(huì)更加懈怠，以此形成了惡性循環(huán)。

　　當(dāng)然任何一個(gè)環(huán)境都不是十全十美的，消極的人受環(huán)境控制，而積極的人會(huì)控制環(huán)境，但是這要付出更多的努力來(lái)彌補(bǔ)高考失利這一次的遺憾。

　　曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段對(duì)話：

　　問(wèn)：“我讀過(guò)很多書(shū)，但后來(lái)大部分都被我忘記了，那讀書(shū)的意義是什么？”

　　答：“當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我吃過(guò)很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來(lái)吃過(guò)什么了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長(zhǎng)成為我的骨頭和肉。讀書(shū)對(duì)思想的改變也是如此！”

　　所以讀書(shū)不僅是改變未來(lái)生活的一種途徑，還會(huì)成為你精神世界的一部分。

　　求學(xué)的目的也不僅僅是為了參加工作這么簡(jiǎn)單，還為了能夠從書(shū)中了解更廣闊的世界。

　　所以各位同學(xué)，高考失利雖然并不意味著人生就失敗了，但如果高考順利，你離成功就又進(jìn)了一步。

　　現(xiàn)在的你，覺(jué)得人生還長(zhǎng)，時(shí)間很多，浪費(fèi)幾分鐘、幾小時(shí)也無(wú)所謂。

　　你覺(jué)得混日子很輕松，不需要為生活忙碌，更不需要為生存發(fā)愁。

　　可能直到很久之后，在社會(huì)的浪潮中，在生活的泥淖里，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)：高考時(shí)那一點(diǎn)點(diǎn)失誤而帶來(lái)的巨大損失，是用十倍的努力也再難償還的。

　　或許你聽(tīng)太多人說(shuō)過(guò)：學(xué)歷不重要，能力代表一切。

　　但也有人說(shuō)，這個(gè)世界上至少有兩樣?xùn)|西，只有擁有它的人才有資格說(shuō)它不重要，一個(gè)是金錢，一個(gè)是學(xué)歷。

　　真的，不必去爭(zhēng)“學(xué)歷和能力到底哪個(gè)更重要”，為什么不能兩者都擁有呢？既有能力，又有學(xué)歷，它不是更香嗎？

　　說(shuō)到底，學(xué)習(xí)能力也是能力的一種，而學(xué)歷是學(xué)習(xí)能力的證明途徑之一。企業(yè)驗(yàn)證一個(gè)人是否能勝任這份工作，首先看的是學(xué)歷，之后是能力。所以就算你能力再?gòu)?qiáng)，也不要輕視學(xué)歷的重要性。

　　人生就像四季，春華秋實(shí)，夏雨冬雪，自有規(guī)律。

　　春天是該播種的時(shí)節(jié)，你拖到夏天才行動(dòng)，雖然也辛苦付出了，但秋天的收成肯定不會(huì)太好，冬天就可能吃不飽。

　　路怎么走，人生怎么過(guò)，選擇權(quán)全在你手中。

　　而現(xiàn)在，一切都還來(lái)得及！